Machu Picchu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа краткосрочного повышения квалификации

в филиале НОУ ВПО «МПСУ»  (г. Барнаул)

Курс ведёт: Дубинина Т.В., к. пс. н., доцент

Цель курса: на основе потенциала групповой работы создать условия:

  1. Для формирования у участников базовых навыков и представлений в области индивидуальной и групповой психологической работы с клиентами на основе принципа экологии взаимодействия.
  2. Для исследования каждым участником личных и профессиональных ресурсов в контексте задач психологической профессии.

1 сессия «Личность психолога и навыки, необходимые ему»

  • Принципы экологии живых систем и принцип экологии взаимодействия. Психологические индикаторы экологичного взаимодействия.
  • Навыки работы психолога в системах «психолог — пациент», «психолог — клиент», «психолог – его ученики».
  • Принцип экологии взаимодействия как основа вопроса о соотношении психотехнологий,  импровизации и аутентичности в деятельности практического психолога.
  • Ресурсные состояния психолога; способы и психотехники эмоционального и физического восстановления. Соло-практики для профилактики эмоционального выгорания, развития и восстановления психолога. Личные границы и уровень дифференциации в построении контакта. Имидж как профессиональный инструмент в работе.
  • Порядки помощи по Б.Хеллингеру.

2 сессия «Психолог и его Клиенты»

  • Дифференцияция понятий «Заказчик — Клиент — Потребитель» в контексте психологической помощи.
  • «Мои» и «не мои» Клиенты, признаки «не моих» Клиентов.
  • Особенности психологической работы со взрослыми и детьми. Специфика  работы с парами и семьей.
  • Работа с запросом. Определение цели, распределение задач по степени их важности. Продолжительность и периодичность встреч. Первоначальный и отсроченный результат психологической работы.
  • Особенности клиента и его проблемы как факторы выбора методов и приёмов психологической работы с ним: уровень личностного и интеллектуального развития, особенности психического и физического здоровья; факт наличия разницы в возрасте; гендерный аспект.
  • Экспресс-диагностика и ведение взаимодействия с клиентами в континууме «грязный — чистый» подход.
  • Работа с сопротивлением. Принцип работы «баланс фрустрации и поддержки».

3 сессия «Психолог и его методы  — индивидуальная работа»

  • Расширение спектра психологических интервенций: первоначальный и процессуальный раппорт; вербальная и невербальная коммуникации; создание атмосферы доверия; обратная связь;  работа с сопротивлением; метафоры в работе; утилизация негативных переживаний, поиск ресурсов и позитивных качеств Клиента; экологичный контекст взаимодействия, нахождение внутреннего баланса и согласованности в работе с Клиентом и пр.
  • Работа с острыми состояниями Клиентов, в т.ч. метод глазодвигательной десенсибилизации Френсис Шапиро.
  • Работа с пространством («Чистое Пространство» Девида Гроуфаи др.)
  • Феномены замещающего восприятия в практике психологической помощи:
    • Методики работы психолога и самостоятельной работы клиента с использованием замещающего восприятия
    • Диагностические структурные расстановки и расстановки «внутренних частей»
  • Введение в Символическое моделирование (СиМ)
  • Работа по согласованности состояния Клиента, повышению его дифференциации во внутреннем и внешнем пространстве (использование элементов RPT, Саймон и Иветт Роуз)

4 сессия «Психолог и его методы  — работа с группой»

  • Три стиля работы с группой.
  • Предтренинговая подготовка. Ожидания, опасения и запросы ведущего и участников.
  • Группа как психологическая система: эмоционально-смысловой контекст; эмоциональная и интеллектуальная вовлеченность в работу; обратная связь в группе, ролевая структура, психологические границы, дистанция и позиции в общении; психологические затраты группового взаимодействия.
  • Групповая динамика. Поддержка, доминирование, гибкость в смене ролей. Свидетельствование-присутствие. Кто инициирует, а кто вовлекается? Кто кем управляет? Обнаружение предела совместной глубины. Пространство – Смысл – Гибкость – Глубина – Совместность.
  • Ландшафт тренинга и его тезисное построение.Учёт групповой динамики при составлении программы тренинга. Составление упражнений-компенсаций к слабым (рискованным) местам в программе. Работа в «плавающем» контексте.
  • Работа с сопротивлением и взаимодействие с проблемными людьми.
  • Структураи способы подачи материала. Тренинговый продукт. Первоначальный  результат участия в тренинге и эффекты последействия.

Методы работы: Мини-лекции, тренинг-исследование, групповой коучинг, упражнения в парах и в малых группах на отработку конкретных навыков, групповое обсуждение актуальных ситуаций участников, анализ в подгруппах/самоанализ, индивидуальная работа, работа с материалами в рабочих тетрадях, демонстрационные сессии ведущего, работа в парах «психолог — клиент», супервизия, структурные расстановки, домашние задания с последующим обсуждением на занятиях.

Прохождение курса позволит:

  • получить навыки в новых методах краткосрочной психологической помощи;
  • освоить спектр методов экспресс-диагностики, построения контакта и ведения взаимодействия в индивидуальной и групповой работе с клиентами в континууме «грязный — чистый» подход;
  • выбирать, интегрировать и модифицировать методы и методики в зависимости от специфики запроса, состояния клиента и его готовности работать;
  • экологично  работать с сопротивлением клиента/группы;
  • на собственном опыте исследовать возможности соло-практик  с целью физической, психологической саморегуляции и личностного развития;
  • выйти на осознание и развитие своего индивидуального стиля работы в практической психологии;
  • использовать возможности интеграции привычных способов работы с новыми методами и методиками, представленными в курсе.

По окончании курсов выдаётся удостоверение о повышении квалификации государственного образца Московского Психолого-Социального Университета.

Общий объём курса – 72 часа.Продолжительность сессии 18 часов.